INTEGRACIÓN - TRANVERSALIZACIÓN - PROYECTO DEMOCRACIA
TODO UN ÉXITO, PENSANDO SIEMPRE EN EL MEJORAMIENTO
Febrero 25 al 29 de
2013
Las jornadas democráticas estudiantiles en nuestra
institución fue todo un éxito, ya que se realizaron en forma virtual y con
tarjetón en las sedes que no tienen Internet
FELICITACIONES A TODA
LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y A LOS GANADORES
NOTA: Dicha jornada se complementó con:
1. TRANSVERSALIZACIÓN
DEL PROYECTO DEMOCRACIA Y CONSTITUCIÓN EN LAS AULAS
2. JORNADA DEPORTIVA
ACTIVIDAD
1. Ingresar a
http://jornadasdemocraticas.blogspot.com/
2. Investigue los resultados de las elecciones personero y
contralor estudiantil 2013.
3. Presente los resultados en Word con un análisis.
NOTA:
A. Tenga en cuenta que cada tabla y cada grafica va en una
hoja aparte con el nombre que la identifique.
B. No olvide las normas de ICONTEC.
C. Publique los resultados en su blog
PLAN DE AREA 2013.
MODIFICACIONES
GRADO:
6º a 7º INTENSIDAD HORARIA: 3 horas semanales
DOCENTES:
Luz
Adriana Gutiérrez F.
Jorge E Jiménez
D
PERIODO:
1
Naturaleza
y evolución de la tecnología
OBJETIVO:
Dar al estudiante nociones que lo
relacionen con los nuevos contenidos tecnológicos con una
perspectiva de proyección a su quehacer futuro con base en los referentes históricos del pasado, y sus actitudes, aptitudes
destrezas e intereses para comprender el
presente.
ESTÁNDAR
Reconozco
principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la
historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver
problemas y satisfacer necesidades.
COMPETENCIAS
•
Analizo y expongo razones por las cuales la evolución de técnicas, procesos,
herramientas y materiales, han contribuido a mejorar la fabricación de
artefactos y sistemas tecnológicos a lo largo de la
historia.
•
Identifico y explico técnicas y conceptos de otras disciplinas que se han
empleado para la generación y evolución de sistemas tecnológicos (alimentación,
servicios públicos, salud, transporte).
•
Reconozco en algunos artefactos, conceptos y principios científicos y técnicos
que permitieron su creación.
•
Ilustro con ejemplos la relación que existe entre diferentes factores en los
desarrollos tecnológicos (peso, costo, resistencia, material,
etc.).
•
Identifico innovaciones e inventos trascendentales para la sociedad; los ubico y
explico en su contexto histórico.
•
Explico con ejemplos el concepto de sistema e indico sus componentes y
relaciones de causa efecto.
•
Describo el rol de la realimentación en el funcionamiento automático de algunos
sistemas.
•
Doy ejemplos de transformación y utilización de fuentes de energía en
determinados momentos históricos.
SITUACION
PROBLEMA
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CONTENIDOS
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INDICADORES
DE DESEMPEÑO
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CONOCIMIENTOS
CONCEPTUALES
|
CONOCIMIENTOS
PROCEDIMENTAL.
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CONOCIMIENTOS
ACTITUDINALES
|
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¿Cómo
puede la tecnología
Del
hogar, del barrio y del colegio mejorar mi calidad de vida?
¿Cómo
ha cambiado la tecnología el quehacer del hombre a través de la
historia?
|
-Reseña
histórica de la tecnología
-Origen
de la tecnología y su trascendencia en el mundo
contemporáneo.
-Reseña
histórica de la energía.
-Recursos
energéticos.
-Conceptualización
sobre ciencia, técnica, tecnología, proceso y
sistema
-El
sistema y sus partes.
-Glosario
de informática.
-Reglamento
para la sala de informática
-Estructura
de la red de internet.
-Evolución
de algunos artefactos que funcionan con energía.
-Evolución
de sistemas tecnológicos en salud, alimentación, educación, transporte y
servicios públicos.
-Sistema
informático Software y Hardware.
-Evolución
de la energía.
|
-Conversatorio
sobre expectativas de los estudiantes con relación a los temas
tratados.
-Investiga
en la página web el tema que se le asigne, para luego construir su propio
concepto.
-Analiza
documentos teniendo como referente los temas
tratados.
-
Define con palabras propias términos familiarizados con la tecnología, como:
ciencia, técnica, artefacto, invento, innovación entre
otros.
|
-
Participa
activamente en la recopilación de información sobre los temas
asignados.
-Muestra
compromiso y responsabilidad en el uso de la internet como medio de
investigación.
-Aplica
las normas mínimas para el uso correcto de la sala de
informática.
-Utiliza
responsablemente los medios que tiene para trabajar.
-Explica
diversas aplicaciones de la energía en la vida
cotidiana.
|
-Comprensión
de la evolución de la tecnología en relación a la educación, el transporte, la
cultura y la salud.
-Establezco
semejanzas y diferencias entre artefactos y elementos
naturales.
-Exposición
de noticias y avances tecnológicos.
-Caracterización
de las partes que conforman un sistema.
-Identificación
de los dispositivos de entrada y salida en la CPU.
.Utilización
adecuada del internet para mejorar su aprendizaje.
|
nuestros compromisos con el area es ser cada dia mejor con nuestros docentes llevar bien nuestro
uniforme
compromiso
febrero 14 2013
Windows 8 es la versión actual del sistema operativo de
Microsoft Windows, producido por
Microsoft para su uso en computadoras personales, incluidas computadoras de escritorio en casa y de negocios,
computadoras portátiles,
netbooks,
tabletas,
servidores y
centros multimedia. Añade soporte para
microprocesadores ARM, además de los microprocesadores tradicionales
x86 de
Intel y
AMD. Su
interfaz de usuario ha sido modificada para hacerla más adecuada para su uso con
pantallas táctiles, además de los tradicionales
ratón y
teclado. Microsoft también anunció que
Aero Glass no estará presente en la versión final de Windows 8.
Microsoft lanzó a la venta la versión final de Windows 8, el 26 de octubre de 2012, 3 años después del lanzamiento de su predecesor
Windows 7. Se lanzó al público general una
versión de desarrollo ("
Consumer Preview") el 29 de febrero de 2012. Microsoft finalmente anunció una versión casi completa de Windows 8, la Release Preview, que fue lanzada el 31 de mayo de 2012 y es la última versión preliminar de Windows 8 antes de su lanzamiento oficial. El desarrollo de Windows 8 concluyó con el anuncio de la versión RTM el 1 de agosto de 2012.
